Asociación Estratégica Erasmus + (KA 219): Visions Of My "Future‐Me"

 

 

El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) nos aprobó la Asociación Estratégica Erasmus + en su convocatoria 2015, que lleva por título: Visions Of My "Future‐Me".

Nuestro colegio participa junto a otros seis centros educativos de Europa en dicho proyecto. 

 

Ver presentación de la Asociación Estrégica Erasmus + KA219


Club Erasmus +

 

 

 

 

El Club Erasmus + está integrado por un grupo voluntario de alumnos y profesores que participan en el Proyecto de una   manera activa y comprometida. El trabajo se desarrolla de manera colaborativa y suele realizarse los martes, fuera del  horario escolar, justo al finalizar la jornada de clase.

 

 

 

 

 

 

 

 

Este Club es el encargado de desarrollar el Proyecto y de participar en las diferentes movilidades que se tienen programadas a lo largo del mismo.

 

 

 

 

 

 

 

 


El Club Erasmus + de nuestro Colegio ha enviado al resto de los países participantes un vídeo en el que se recogen algunas de las tradiciones navideñas en nuestro país.

Ver vídeo "Christmas in Spain"


 

Meeting in Varhaug (Norway)

From 25th to 28th April 2016

 

Ver blog de la reunión en Varghaun (Noruega)

Ver producto presentado por la delegación española en Varghaun.

 

 


 

 

Meeting in Nicosia (Cyprus)

From 26th to 30th September 2016

 

 

Ver blog de la reunión de Nicosia.

Ver producto presentado por la delegación española en Nicosia.

 

 

 


 

 

Meeting in Helsinki  (Finland)

From 28th November to 1st December 2016

 

 

Ver blog de la reunión de Helsinki

 

 


 

 

 

Meeting in Toledo (Spain)

From 27th to 31st March 2017

 

Ver vídeo de la reunión.

Photocall de la reunión.

 

 

 


Meeting in Ahaus (Germany)

From 25th  to 29th September 2017

 

 

 

Ver blog de la reunión en Ahaus

Ver producto presentado por la delegación española en Ahaus.


Meeting in Juncal (Portugal)

From 6th to 10th  November 2017

 

 

Ver blog de la reunión en Juncal

Ver producto presentado por la delegación española en Juncal.

Bilingual Model (BEDA)

BEDA es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés, siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y valores del Colegio. Está dirigido por Escuelas Católicas y Cambridge English Language Assessment.

 

En el curso 2017-18 se implementa en las etapas de Ed. Infantil y Ed. Primaria,  y en ESO hasta 2º, en dos disciplinas no lingüísticas (DNLs): Ed. Física y Ed. Plástica.

 


Actividades curso 2016-2017


 

 

Intercambio con HAARLEMMERMEER LYCEUM (HOOFDDORP, HOLANDA)

 

Reunión en Toledo, del 3 al 8 de octubre de 2016

Reunión en Hoofdorp, del 11 al 16 de febrero de 2017

Ver blog del intercambio.

 

 

 

 

 

 

Intercambio con KONINGIN WILHELMINA COLLEGE (CULEMBORG, HOLANDA)

 

Reunión en Toledo, del 20 al 24 de marzo de 2017

Reunión en Culemborg, del 26 al 30 de junio de 2017

Ver blog del intercambio.

 

 

 

 

 

VACACIONES DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

 Durante las vacaciones escolares y algunos puentes, nuestro colegio ofrece actividades de inmersión lingüística para los alumnos.

Ver vídeo del Verano de Inmersión Lingüístiica 2016

Ver vídeo de la Semana Santa 2017

En el curso 2014 – 2015, tras publicarse el Decreto 7/2014, de 22-1-2014, por el que se regula el Plurilingüismo en la enseñanza no universitaria en Castilla La Mancha, a nuestro centro se le aprobó un Programa de Excelencia Lingüística que implica:

Educación Infantil

La Orden por la que se regulan los Programas Lingüísticos en los centros de Educación Infantil y Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional sostenidos con fondos públicos, señala en su artículo 3, que “son Programas de Excelencia Lingüística en el Segundo Ciclo de Educación Infantil, aquellos programas que incluyan la impartición de, al menos, 240 minutos semanales en cada uno de los niveles en el idioma extranjero seleccione”.

La distribución horaria en Educación Infantil en nuestro Centro queda organizada de la siguiente manera:

  • Lengua Extranjera: Inglés 2 periodos de 45 minutos
  • Taller de Cuentos: 1 periodo de 30 minutos
  • Psicomotricidad: 2 periodos de 45 minutos
  • Phonics: 1 periodo de 30 minutos

Educación Primaria

En cuanto a la Ed. Primaria, esa mismo artículo de la orden señala que "son Programas de Excelencia Lingüística en la etapa de Educación Primaria aquellos programas que incluyen la impartición de, al menos, tres áreas, preferentemente dos troncales y una específica"

Las materias impartidas en Lengua Inglesa en los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º Ed.. Primaria en nuestro Centro queda organizada de la siguiente manera:

  • Disciplinas No Lingüísticas (DNLs): Ed. Física, Ed. Plástica y CC. Naturales

Les presentamos el vídeo que hemos realizado para presentar la metodología basada en el Aprendizaje Cooperativo que estamos llevando a cabo en nuestro colegio.

Ver video: Aprendizaje Cooperativo en ESO.

Como Instituión Educativa apostamos por la innovación.

A lo largo del curso 2016-17 se han llevado a cabo distintos proyectos basados en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner y la Estimulación Temprana.

En la etapa de Educación infantil hemos implementado los programas de excelencia intelectual y excelencia física y social. Gracias a ellos trabajamos con robótica, bits de inteligencia, el patrón cruzado, el arrastre, el gateo, el equilibrio etc. Con estas actividades se consigue:

  • Ayudar al Sistema Nervioso a madurar correctamente, formando y consolidanado circuitos neuronales.
  • Repercutir positivas en la capacidad para concentrarse y relacionarse con los demás.

Al mismo tiempo se han llevado a cabo diversos proyectos en la etapa de Educación Infantil como “Los alimentos”, “París” y “Los descubrimientos” entre otros.

En 1º y 2º de Primaria a su vez, hemos desarrollado el proyecto interdisciplinar “Descubriendo el Paisaje”. Este proyecto tiene como objetivo principal profundizar en el conocimiento personal de los paisajes y, en particular, del paisaje de Castilla la Mancha."

 

La Educación de la Interioridad es un proyecto institucional que comienza este curso 2017-2018 y se pondrá en marcha para el alumnado de ESO de todos los colegios de las FMMDP.


El concepto de interioridad hace referencia a la dimensión más profunda del ser humano; es lo que da sentido a la vida del hombre y habita en toda persona, independientemente de sus creencias, cultura o situación personal o social. Por ello, consideramos que la educación de la interioridad es un elemento fundamental dentro de cualquier propuesta educativa de carácter cristiano, ya que ayudará a que nuestros alumnos puedan vivir de una manera más intensa la vida cristiana y la espiritualidad de san Francisco y de María Ana Mogas propia de nuestros centros.